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I.S.I.S. \u201cENRICO DE NICOLA\u201d<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n ALTERNANZA SCUOLA LAVORO<\/span><\/span><\/strong> a.s. 2017\/18<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n I percorsi<\/strong> I percorsi di alternanza scuola lavoro sono giunti al compimento del primo triennio dalla loro introduzione, con 200 ore svolte nel Liceo e 400 ore nell\u2019Istituto Tecnico Economico. Sono co-progettati e realizzati grazie alla fattiva collaborazione della scuola con universit\u00e0, musei, enti pubblici ed imprese del nostro territorio. Le competenze<\/strong> I progetti formano competenze spendibili dagli studenti per le future scelte di lavoro e\/o di studio, tenendo conto delle peculiarit\u00e0 degli indirizzi scolastici e\u00a0 delle caratteristiche del territorio. I percorsi sono progettati per il miglioramento delle competenze tecniche e di indirizzo e di quelle trasversali e di cittadinanza. Gli studenti<\/strong> Le classi dell\u2019 Istituto coinvolte durante\u00a0 quest\u2019anno scolastico sono state in totale 17. Gli studenti del secondo biennio e dell\u2019ultimo anno che hanno partecipato ai\u00a0 percorsi di alternanza scuola lavoro sono circa\u00a0 320. Le ore erogate in totale sono circa 39.000. I docenti<\/strong> Durante il percorso, ogni gruppo classe \u00e8 stato assistito da un docente tutor scolastico che ha seguito gli studenti in condivisione\u00a0 con il tutor aziendale e ha curato la documentazione. I componenti del consiglio di classe hanno collaborato alla programmazione del percorso formalizzando il progetto della classe. I docenti hanno sviluppato dei moduli di didattici\u00a0laboratoriali\u00a0di supporto e completamento alle attivit\u00e0 del partner esterno e hanno valutato il progresso degli allievi. I\u00a0partners\u00a0ed i progetti<\/strong> Polo museale di Napoli\u00a0Museo Duca di Martina \u009e<\/span>\u201cSTUDENTI \u2026 AL LAVORO\u201d: itinerari d\u2019arte alla scoperta dei tesori di Napoli \u2013\u00a0II annualit\u00e0 FAI – Progetto\u00a0Apprendisti Cicerone Direzione provinciale di Napoli 2 –\u00a0Ufficio territoriale 1 – Montedonzelli Percorsi per il lavoro: Gli studenti incontrano l\u2019agenzia delle Entrate – Fisco a scuola Azienda napoletana di mobilit\u00e0 \u201cStudenti per l\u2019implementazione della\u00a0dematerializzazione\u00a0in ANM: dalla cartella cartacea del personale al fascicolo informatizzato\u201d \u201cDALLA SCUOLA ALLA SCENA\u201d\u00a0Formazione teatro Plaza\u00a0s.n.c. Napoli, via\u00a0Kerbaker,85 ENTE DI FORMAZIONE TEATRALE <\/span>Accreditato dal MIUR<\/span> NOAP- OPERATORI PROTEZIONE CIVILE ACSSA – ASSOCIAZIONE CENTRI STUDI SCIENTIFICI AVC NOER ONLUS Universit\u00e0 degli studi di Napoli\u00a0Parthenope DISAE Dipartimento di studi aziendali ed economici\u00a0 \u201cLA DEFINIZIONE\u00a0DI\u00a0UNA POLITICA\u00a0DI\u00a0COOPERAZIONE INTERNAZIONALE PER LO SVILUPPO AGROALIMENTARE\u201d\u00a0 FCA\u00a0e_delivery\u00a0Piattaforma\u00a0 per l\u2019alternanza scuola lavoro<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Percorso triennale di EDUCAZIONE ALL\u2019IMPRENDITORIALITA\u2019E IMPRESA SIMULATA 1 ITALY\u00a0reads 2 Italy\u00a0Pitches John\u00a0Cabot\u00a0University\u00a0–\u00a0Roma I.S.I.S. \u201cENRICO DE NICOLA\u201d ALTERNANZA SCUOLA LAVORO a.s. 2017\/18 I percorsi I percorsi di alternanza scuola lavoro sono giunti al compimento del primo triennio dalla loro introduzione, con 200 ore svolte nel Liceo e 400 ore nell\u2019Istituto Tecnico Economico. Sono co-progettati e realizzati grazie alla fattiva collaborazione della scuola con universit\u00e0, musei, enti pubblici ed […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1093,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[101],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1434"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1434"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1434\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1093"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1434"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isisdenicola.edu.it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n\n\n
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