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GLI INDIRIZZI DI STUDIO<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n A partire dall\u2019anno scolastico 2010\/2011, l’ISIS De Nicola, nell\u2019intento di offrire a tutti gli studenti un profilo idoneo, ha ampliato ed adeguato la sua offerta formativa ed \u00a0ha \u00a0attivato i nuovi indirizzi:<\/p>\n \u00a0<\/p>\n 1. \u00a0SETTORE \u00a0 \u00a0ECONOMICO: \u00a0 \u00a0INDIRIZZO \u00a0 \u00a0\u201cAMMINISTRAZIONE, \u00a0 \u00a0FINANZE, \u00a0 \u00a0MARKETING\u201d <\/strong><\/p>\n ARTICOLAZIONE: \u00a0\u201cRELAZIONI \u00a0INTERNAZIONALI PER IL MARKETING\u201d<\/strong><\/p>\n 2. LICEO SCIENTIFICO <\/strong><\/p>\n Gli indirizzi di studio presenti nell’Istituto rispecchiano la Riforma in vigore dal 1\u00b0 settembre 2010 che entrer\u00e0 a pieno regime entro l’anno scolastico 2014\/2015.<\/p>\n Il profilo educativo, culturale e professionale (PECUP) definito per il Liceo Scientifico e l’ITE (Istituto Tecnico Economico) e acquisito a conclusione del quinquennio si ispira a dei principi generali indicati dalla normativa.<\/p>\n Identit\u00e0, qualit\u00e0 e tradizione nei nuovi Tecnici <\/strong><\/p>\n \u201cL\u2019identit\u00e0 degli istituti tecnici si caratterizza per una solida base culturale di carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell\u2019Unione europea,costruita attraverso lo studio, l\u2019approfondimento e l\u2019applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico ed \u00e8 espressa da un limitato numero di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese, con l\u2019obiettivo di far acquisire agli studenti, in relazione all\u2019esercizio di professioni tecniche, i saperi e le competenze necessari per un rapido inserimento nel mondo del lavoro, per l\u2019accesso all\u2019universit\u00e0 e all\u2019istruzione e formazione tecnica superiore\u201d.<\/p>\n Identit\u00e0, qualit\u00e0 e tradizione nei nuovi Licei<\/strong><\/p>\n \u201cL\u2019obiettivo del nuovo ordinamento degli studi \u00e8 quello di rilanciarne la qualit\u00e0,intesa come capacit\u00e0 di fornire allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realt\u00e0, affinch\u00e9 egli si ponga, con atteggiamento razionale,creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilit\u00e0 e competenze coerenti con le capacit\u00e0 e le scelte personali e adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all\u2019inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro\u201d<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Per l\u2019anno scolastico 2010\/2011, l\u2019indirizzo IGEA per il Tecnico Economico e il Liceo Scientifico Tradizionale facenti parte dell\u2019Ordinamento previgente, proseguono per le classi \u00a0terze, quarte e \u00a0quinte con 32 ore settimanali.<\/p>\n Nelle \u00a0pagine \u00a0seguenti vengono presentati i quadri orari di ogni indirizzo, distinguendo \u00a0tra \u00a0Nuovo \u00a0Ordinamento ( per le classi prime e seconde) e \u00a0Ordinamento previgente (per le classi terze, quarte e quinte).<\/p>\n NUOVO ORDINAMENTO<\/strong><\/p>\n SETTORE ECONOMICO<\/strong><\/p>\n INDIRIZZO: AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Il PECUP dello studente al conseguimento del diploma in \u00a0Amministrazione, \u00a0finanza \u00a0e \u00a0marketing prevede l\u2019acquisizione di competenze \u00a0generali \u00a0nel \u00a0campo \u00a0dei \u00a0macrofenomeni \u00a0economici nazionali \u00a0ed \u00a0internazionali, \u00a0della \u00a0normativa \u00a0civilistica \u00a0e \u00a0fiscale, \u00a0dei \u00a0sistemi \u00a0e \u00a0processi \u00a0aziendali \u00a0(organizzazione, \u00a0pianificazione, programmazione, \u00a0amministrazione, \u00a0finanza \u00a0e \u00a0controllo), \u00a0degli \u00a0strumenti \u00a0di \u00a0marketing, \u00a0dei \u00a0prodotti \u00a0assicurativo-finanziario \u00a0e dell\u2019economia sociale. Sono altres\u00ec potenziate competenze linguistiche, informatiche, organizzative e tecnologiche.<\/p>\n Il percorso generale mira all\u2019acquisizione delle seguenti competenze:<\/p>\n – <\/span>rilevare le operazioni gestionali con metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili in linea con i principi nazionali ed internazionali;<\/p>\n – <\/span>redigere e interpretare i documenti amministrativi e finanziari aziendali;<\/p>\n – <\/span>gestire adempimenti di natura fiscale;<\/p>\n – <\/span>collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree funzionali dell\u2019azienda;<\/p>\n – <\/span>svolgere attivit\u00e0 di marketing;<\/p>\n – <\/span>collaborare all\u2019organizzazione, alla gestione e al controllo dei processi aziendali;<\/p>\n – <\/span>utilizzare tecnologie e \u00a0software applicativi per la gestione integrata di amministrazione, finanza e marketing.<\/p>\n A \u00a0conclusione \u00a0del \u00a0percorso \u00a0quinquennale, \u00a0il \u00a0Diplomato \u00a0nell\u2019indirizzo \u00a0\u201cAmministrazione, \u00a0Finanza \u00a0e \u00a0Marketing\u201d \u00a0consegue \u00a0i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze, quali:<\/p>\n – <\/span>Individuare e accedere alla normativa \u00a0pubblicistica, civilistica e fiscale \u00a0con particolare riferimento alle attivit\u00e0 aziendali.<\/p>\n – <\/span>Riconoscere e interpretare: le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali \u00a0anche per coglierne le \u00a0ripercussioni in \u00a0 \u00a0un dato contesto; i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificit\u00e0 di un\u2019azienda; i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra \u00a0 epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse.<\/p>\n – <\/span>Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese.<\/p>\n – <\/span>Riconoscere \u00a0i diversi modelli organizzativi \u00a0aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.<\/p>\n – <\/span>Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane.<\/p>\n – <\/span>In quadrare l\u2019attivit\u00e0 di marketing nel ciclo di vita dell\u2019azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e \u00a0diverse politiche di mercato.<\/p>\n – <\/span>Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l\u2019ausilio di programmi di contabilit\u00e0 integrata.<\/p>\n – <\/span>Orientarsi nel mercato dei prodotti \u00a0assicurativo-finanziario, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni \u00a0economicamente vantaggiose.<\/p>\n – <\/span> Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata \u00a0d\u2019impresa, \u00a0per realizzare attivit\u00e0 \u00a0comunicative con riferimento a \u00a0differenti contesti.<\/p>\n – <\/span>Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, \u00a0 alla luce dei criteri sulla responsabilit\u00e0 sociale d\u2019impresa.<\/p>\n Il quadro orario prevede una distinzione tra insegnamenti di istruzione generali e di indirizzo. Quelli generali prevalgono nel I biennio mentre il II biennio ed il V anno prevedono una prevalenza di ore destinate a discipline specialistiche per consentire un loro potenziamento ed approfondimento finalizzati alla realizzazione di un\u2019adeguata competenza professionale di settore utile per la prosecuzione degli studi a livello universitario e per l\u2019inserimento nel mondo del lavoro.<\/p>\n L\u2019Istituto organizza stage, tirocini e percorsi di alternanza scuola-lavoro per un apprendimento in contesti applicativi.<\/p>\n Il titolo di studio conseguito al termine del V anno indicher\u00e0 l\u2019indirizzo seguito dallo studente (Amministrazione, finanza e marketing) e le competenze acquisite, facendo riferimento anche all\u2019eventuale articolazione opzionale scelta.<\/p>\n La completezza e la flessibilit\u00e0 della formazione consentono: l\u2019accesso ai corsi post-diploma e a tutti i corsi di Per quanto riguarda le lingue straniere, nell\u2019Istituto \u00e8 obbligatorio l\u2019Inglese in \u00a0tutte le sezioni; per la seconda lingua straniera \u00e8 possibile scegliere \u00a0tra Tedesco, Francese o Spagnolo.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n PIANO DI STUDI E QUADRO ORARIO SETTIMANALE<\/p>\n \u201cAmministrazione, finanza e marketing\u201d<\/p>\n \u00a0<\/p>\n<\/h4>\n DISCIPLINE 1\u00b0 anno 2\u00b0 anno 3\u00b0 anno 4\u00b0 anno 5\u00b0 anno Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua inglese 3 3 3 3 3 Seconda Lingua Comunitaria 3 3 3 3 3 Storia 3 3 3 3 3 Geografia 3 3 – – – Matematica 4 4 3 3 3 Informatica 2 2 2
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\nlaurea, in modo particolare ai corsi delle facolt\u00e0 di area economica, giuridica, linguistica; l\u2019inserimento immediato nel mondo del lavoro presso: aziende; Istituti bancari; Assicurazioni; Uffici di Consulenza del Lavoro e Fiscali; Istituzioni Pubbliche.<\/p>\n\n\n
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