Si informano le famiglie e gli studenti che, tra requisiti per l’attribuzione del credito, figura anche quello della partecipazione ed impegno che è strettamente connesso all’attribuzione del voto di comportamento.
Si riportano di seguito i criteri che il Consiglio di Classe adotta per la suddetta attribuzione.
|
VOTO |
OBIETTIVO |
INDICATORI |
DESCRITTORI |
|
9/10 |
Acquisizione di una coscienza morale e civile |
Comportamento |
L’alunno è sempre corretto con i docenti, con i compagni e con il personale della scuola. Rispetta gli altri e ne riconosce le differenze individuali. |
|
Rispetto del Regolamento |
Rispetta sempre il Regolamento, utilizza in modo responsabile il materiale e le strutture della scuola. Non a ha suo carico note disciplinari individuali. |
||
|
Partecipazione al dialogo educativo |
Frequenza ed Impegno |
L’alunno partecipa in modo attivo, propositivo e costruttivo, con impegno costante e proficuo. Frequenta con assiduità, rispettando gli orari di ingresso ed uscita. |
|
|
8
|
Acquisizione di una coscienza morale e civile |
Comportamento |
L’alunno è corretto con i docenti, con i compagni e con il personale della scuola. Rispetta adeguatamente gli altri e ne riconosce le differenze individuali. |
|
Rispetto del Regolamento |
Rispetta il Regolamento, utilizza in modo corretto il materiale e le strutture della scuola. Ha a suo carico qualche nota disciplinare non rilevante. |
||
|
Partecipazione al dialogo educativo |
Frequenza ed Impegno |
L’alunno partecipa in modo proficuo, con impegno adeguato. Frequenta con regolarità, rispettando gli orari di ingresso ed uscita. |
|
|
7
|
Acquisizione di una coscienza morale e civile |
Comportamento |
L’alunno è sostanzialmente corretto con i docenti, con i compagni e con il personale della scuola. Rispetta gli altri e i loro diritti. |
|
Rispetto del Regolamento |
Rispetta adeguatamente il Regolamento, non sempre utilizza al meglio il materiale e le strutture della scuola. Ha a suo carico qualche nota disciplinare individuale (avvertimenti orali e/o scritti). |
||
|
Partecipazione al dialogo educativo |
Frequenza ed Impegno |
L’alunno partecipa con impegno non sempre costante. Frequenta regolarmente, ma non sempre rispetta gli orari di ingresso ed uscita. |
|
|
6 |
Acquisizione di una coscienza morale e civile |
Comportamento |
Il comportamento del discente nei confronti dei docenti, dei compagni e del personale della scuola è poco corretto. Non sempre rispetta gli altri e i loro diritti. |
|
Rispetto del Regolamento |
Non rispetta sempre il Regolamento, utilizza in modo poco responsabile il materiale e le strutture della scuola. Ha a suo carico provvedimenti disciplinari. |
||
|
Partecipazione al dialogo educativo |
Frequenza ed Impegno |
L’alunno partecipa in modo discontinuo, con un impegno incostante e non sempre proficuo. Frequenta con scarsa assiduità, non rispettando gli orari di ingresso ed uscita. |
|
|
5 |
Acquisizione di una coscienza morale e civile |
Comportamento |
Il comportamento del discente nei confronti dei docenti, dei compagni e del personale della scuola è scorretto. Non rispetta gli altri e i loro diritti. |
|
Rispetto del Regolamento |
Non rispetta il Regolamento, utilizza in modo irresponsabile il materiale e le strutture della scuola. Ha suo carico provvedimenti disciplinari gravi. |
||
|
Partecipazione al dialogo educativo |
Frequenza ed Impegno |
L’alunno non partecipa al dialogo educativo, presenta impegno incostante e non proficuo. Frequenta con scarsa assiduità, non rispettando gli orari di ingresso ed uscita. |